10 agosto 2007


a concepção metodológica do centro yorenka ãtame está baseada no modelo de organização da apiwtxa;
a renúncia ao conceito de escola para adoção do termo centro se deve ao estranhamento diante do modelo professor/aluno que está determinado por esse modelo;
com isso, os ashaninka deixam o modelo governamental/oficial escola para investir em sua própria metodologia que não se dá entre professor e aluno, e sim entre iguais, seguindo o modelo em que as idéias circulam;
a justificativa para a adoção do modelo centro se deve à fidelidade do grupo a sua forma de organização e produção de conhecimento;
assim, adotar agora o modelo escola seria desviar o princípio do projeto que é a continuidade do trabalho que vem sendo feito na aldeia;

este princípio de dissimetria pressuposto no modelo escola, ao ser detectado e criticado a partir de sua metodologia de produção de conhecimento, constitui mais um dado interessante para o estudo da antropologia elaborada pelos ashaninka;

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